作品名称：代际共栖，碳索未来——构筑韧性容器：共享社区未来单元空间设计
参赛院校：成都理工大学 地理与规划学院
指导老师：冯桢懿、莫妮娜
参赛学员：雷嫚、王优优、李莒梅、高芝仪、朱先堋
参赛作品是否使用生成式人工智能技术：
（须在设计说明或工程项目说明文件中明确标注AI生成内容的范围、所用工具名称及提示词逻辑，并说明人工干预与设计决策的关键环节。）
工程概况：本项目为成都市第十五幼儿园改造工程，以构建“绿色、共生、韧性”三元耦合的现代教育空间为核心目标。设计创新融入“平灾转换”策略，确保公共空间在日常与应急状态下均能高效、安全运行，并系统性整合了四大绿色技术体系：采用“光储直柔”系统实现建筑能源的柔性调控与清洁利用；利用地源热泵提供稳定的室内冷暖环境；建立雨水回收系统用于绿化灌溉与景观补水；广泛选用本土、可再生、低排放的绿色建材，全面降低环境负荷。方案围绕情感、功能与规范三个维度系统展开。在情感维度，通过设置社区记忆锚点、共享中庭与生态花园，强化场所归属感与代际认同。功能维度采用嵌套式布局与灵活隔断系统，支持多龄共处、复合看护及多样化教学活动。规范维度则建立可转换的空间管理与应急预案，并依托日常演练机制，提升社区整体韧性。项目秉持包容性、灵活性、安全性原则，旨在打造一个不仅满足儿童成长需求，同时促进长者参与、家庭互动的共生型教育家园，最终实现空间、功能与社群情感的多维融合。
说明：
本工程概项目在原始资料基础上，由AI工具（DeepSeek）辅助对文字进行了措辞优化、逻辑梳理与语句重组，使其表述更简练、层次更清晰。
项目的全部核心设计决策，均源于设计团队的系统性研究与实践。其理论基础主要来源于代际团结模型，以及可持续发展理论、韧性城市理念与儿童发展心理学等相关学科。具体策略的生成，是团队将上述理论模型与项目具体的场地条件、功能需求（如“平灾转换”）、技术可行性（四大绿色技术）及社区愿景进行深度结合与创造性转化的结果。人工全程主导了理论的应用、策略的制定、技术的选型与整合，并最终审定文本，确保专业性与思想准确性。